Heitið á þessu verkefni lýsir nokkur vel um hvað það snýst, þ.e. um munurinn á sönnunum og ályktunum sem dregnar eru út frá kenningum, tilgátum og niðurstöðum rannsókna. 

Hægt er að láta nemendur safna gögnum í ákveðinn tíma, t.d. að láta nemendur safna gögnum um flokkun úrgangs á heimilinu í einn sólarhring. Síðan eiga þeir að nota gögnin til að sanna eða álykta um endurvinnslu og úrgang á heimilinu miðað við lengra tímabil.

Þetta vekur upp spurningar eins og:
Hvernig vitum við þetta?
Hversu vel vitum við þetta?
Hvernig getum við verið viss um þettta sé svona?

Þessar spurningar eru mikilvægar í umfjöllun um efni sem byggt er á ályktunum, t.d. í jarðfræði, stjörnufræði, fornleifafræði og sögu.

Með því að láta nemendur velta fyrir sér muninum á sönnun og ályktun þá líta þeir á námsefnið með öðrum augum og sjá að það er ekki allt heilagur sannleikur sem stendur í bókunum.